自2025年9月上海常青藤学校融合课程部、上海常青藤学院大学预科部启动张江科学城新校区以来，我们收到了众多对学校高度关注的家庭咨询。作为一所秉持“双轨制双通道发展的双语学校、学术成果与全人教育共赢”教育理念的学校，致力于为学生提供通往世界高校的学术路径。为了帮助大家更清晰地了解2026年春季、秋季招生政策、课程特色、升学成果及校园生活，针对家长最关心的问题，我们特此整理了这份专属问答。

Part 01 关于招生政策与入学评估

Q、学校融合课程部、学院大学预科部对学生的国籍或户籍有要求吗?

A、无国籍、户籍限制。欢迎符合报考条件的学生报名，旨在培养具有全球视野的未来英才。

Q、学校的学制有哪些选择?

A、融合课程部提供灵活的学制安排，以适应不同阶段学生的需求：

3年制高中课程：对应中四至中六年级，2026年9月正式开学，适合已完成国内初三或同等学历的学生。

3.5年制衔接课程：包含中三第二学期春季班(2026年3月开学)+ 中四至中六年级高中课程。

插 班生通道：面向10年级、11年级在读的优秀学生开放少量插 班名额。

我院大学预科部课程：对应国际大一大二年级，招收11-12年级以上学生或高考复读生，2026年9月正式开学，适合已完成包括高二及以上同等学历的学生。

Q、2026学年的校园开放日及入学测试安排是怎样的?

A、校园开放日包含学校宣讲、校园参观及课程体验，帮助家庭全方位了解常青藤的学术氛围，以及学生入学测试。

2026年秋季场次安排：

o 2026年3月28日(周六)

o 2026年4月25日(周六)

o 2026年5月30日(周六)

o 2026年6月27日(周六)

o 2026年7月11日(周六)

注意事项：每位学生每学年最多可参加2次学术测评。

*2026上海常青藤学校融合课程部月度开放日安排

Q、申请入学需要参加哪些科目的测试?录取标准是什么?

A、我们采用“笔试+面试”的综合评估体系：

笔试科目：数学、英语。

面试环节：在笔试的过程中，学生需参加“学生面试”(考察逻辑思维、英语口语及个人特质)。

录取标准：学校结合笔试成绩与面试表现，择优录取，重点关注学生的学术潜力与综合素质。入学评估面试，分为 “家庭面谈” 和 “学生面试” 两部分，具体考察重点如下：

家庭面谈：主要围绕家庭教育理念(如对孩子成长的期待、教育方式)、亲子沟通模式、家庭对孩子未来升学规划的初步想法等维度展开，目的是了解家庭与学校教育理念的契合度，确保后续家校协作更顺畅。

学生面试：采用 “师生一对一交流” 形式，重点考察三方面：①学术素养(如对学科知识的理解、逻辑思维能力);②语言能力(英语沟通流畅度、表达准确性);③综合表现(如自我认知、学习主动性、对校园生活的期待等)，全面评估学生的适配性。

Q、申请时需要提供中考成绩或英语标化成绩吗?青藤课程、紫荆课程、樱花课程是否有其他额外考察?

A、中考成绩或英语标化成绩并非必须，但鼓励有成绩的学生主动提交。

中考成绩：常规申请阶段不强制要求，但可作为补充材料。若通过 “中考后补充录取通道” 申请入学，则须提交当年中考成绩，该成绩将作为补充录取阶段的重要评估依据。

英语标化：不强制提交，但鼓励学生提供托福(TOEFL)、雅思(IELTS)或多邻国(Duolingo)成绩，优异的标化成绩在录取评估中会被优先考虑或免试英语。

青藤课程、紫荆课程、樱花课程STEM强基方向，入学后加考一门物理;紫荆课程、樱花课程如果有好的中文、日语成绩、才艺特长等优先考虑。

Q、常青藤毕业生能拿到什么证书?该证书的认可度如何?

A、常青藤学校高中毕业生修满学分，将获得由全球学校认证机构 Cognia(原AdvancED)认证的高中毕业证书。该证书核心优势在于其广泛的国际认可度：目前，美国、英国、加拿大、澳大利亚新西兰、中国香港、新加坡、日本等主流留学国家的绝大多数大学，均高度信任并认可Cognia认证学校的学历背景及申请材料——这意味着毕业生在申请海外高校时，文凭效力能得到充分保障，无需额外进行学历认证，为升学流程提供便利。参加全球高考Alevel/DSE/EJU等考试学生可获得权威的全球高考成绩单，学校还为有需要的家庭注册上海市教委认可的高中学籍，参加等级合格考获得国家认可的高中毕业证书，符合当年户籍所在地条件的参加高中学业等级考有资格以社会考生参加当年度普通高考。

常青藤学院大学预科结业生修满学分，将获得由全球的学校认证机构Cognia认证的国际大一大二证书和成绩单。该证书核心优势在于其广泛的国际认可度：目前，美国、英国、加拿大、澳大利亚新西兰、中国香港、新加坡、日本等主流留学国家的绝大多数大学，均高度信任并认可Cognia认证学校的学历背景及申请材料——这意味着毕业生在申请海外高校时，文凭效力能得到充分保障，无需额外进行学历认证，为升学流程提供便利。注册英国北方大学联盟NCUK或培生教育集团BTEC课程的学生修满学分可获得NCUK IFY国际预科国际大一证书成绩单或BTEC Level4、Level5证书成绩单。学校还为有需要的家庭提供报考咨询张江大学城内重点高校如复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海中医药大学、上海健康医学院等微证书或高等继续教育证书课程。

Part 02关于课程体系与教学特色

Q、学校提供哪些课程体系?分别针对哪些升学方向?

A、学校提供多元化的课程体系，覆盖主流升学方向，具体包括：

紫荆课程：新加坡OLevel+香港DSE课程，针对新加坡、香港等亚洲公立大学，结合亚洲教育特点，低年级学生报考亚洲PISA第一的Olevel考试报考公立初级学院JC或者公立理工学院POLY以本地生优势报考新加坡或香港公立大学。高年级学生报考DSE考试申请香港和新加坡公立大学。

青藤课程：国际中本贯通2+2+2课程A-Level+NCUK，融合英国高中A-Level与NCUK大学预科课程优势， Alevel优秀学生申请英国G5美国前30等直接攻读本科，Alevel成绩中等学生可修读NCUK/Cognia认证的国际大一大二课程，赴海外合作大学攻读大三大四课程，助力工薪阶层家庭130万内申请第一本科学历QS百强大学。

樱花课程：英日双轨EJU+NCUK课程，专为申请日本优质学府设计，学生报考EJU涵盖日语、数学、文科综合或者理科综合课程，融合NCUK学术英语和高三衔接大学预科课程，实现日本及英联邦国家大学双录取多元化升学。

社团(CCA)与体育活动体系丰富多元，既覆盖多领域兴趣需求，也鼓励学生自主创造。

Q、学生入学后能否转换课程体系?是否采用分班和分层教学模式?

A、因为准备全球高考备考学生时间精力有限，学生在中四年级报名时需明确选择课程体系，入学后原则上不支持跨体系转班，学术优异学生一般可以转体系比较容易，如果中途学习过程中实在无法适应所选课程，经老师评估以及家长学生充分沟通后可以申请转换课程体系，但是中六和国际大一阶段，青藤、紫荆、樱花课程均可申请就读NCUK国际本科预科课程。

学校分班与教学模式兼顾 “集体管理” 与 “个性化适配”，不同项目的课程体系也会结合培养目标设计差异化选择，具体如下：

分班与教学模式：

行政班：采用 “选课紫荆班、青藤班、樱花班”等，保障学生日常集体活动(如班会、校园活动)的归属感;

学术课程：实行 “走班制教学”——学生根据自身选课需求，进入对应班级上课;同时，部分学科设置高阶课程(如强基班学科拓展、难度进阶类内容)，实现 “同年级不同水平学生的分层适配”，避免 “一刀切” 的教学局限。

不同项目的课程选择：

紫荆课程：提供 “Olevel/Pre DSE→DSE→+校本” 的阶梯式课程体系，满足不同阶段的学习需求：

基础层：Olevel/Pre DSE课程，帮学生夯实学科基础，衔接DSE或新加坡Alevel课程;

进阶拓展层：DSE或新加坡Alevel课程，覆盖主流学科，适配海外大学申请学术需求;+校本课程(如进阶数学M1/M2、高等化学、AI应用、高等物理、哲学社会学等)，供学有余力的学生探索兴趣领域、提升学术深度;

学生可根据每阶段的学习水平灵活选课，无需 “固定班级绑定”。

青藤课程：以 “兴趣 + 升学规划” 为核心设计选课逻辑：

预备阶段：低年级开设Pre-A(A-Level预备课程)，系统搭建学科基础，为后续A-Level学习打牢根基;

核心阶段：G11/G12学生可自主选修3-5门 A-Level课程，科目选择与海外大学专业申请方向直接匹配，兼顾灵活性与针对性。

大学预科阶段：国际大一国际大二可选修NCUK2门必修(英语、数学)+2门选修课程、商科金融、电子计算机医学、法律艺术等大学学分课程。

Q、学校的教学优势有哪些?学校的师资团队有哪些特点?中外教配置、师生比及教师背景如何?

A、核心教学优势包括：

双轨制融合课程：双课程融合，结合浸润式双语教学、高阶思维训练，注重知识传授与能力培养并重，实现多元化升学。

优质师资团队：中外教结合，教师多来自海内外学府，具备丰富融合课程教学经验，兼顾国际化与本土化教学特色。

个性化教学服务：采用小班化教学(师生比低)，实行分层走班制，教师可根据学生需求制定个性化教学方案，充分挖掘学生潜能。

全球化视野培养：鼓励学生参与国际交流活动，国际竞赛等，提升跨文化沟通能力，为海外升学做好全面准备。

师资团队以 “国际化、专业化、高稳定性” 为核心特点，具体配置及背景如下：

师资结构：

中外教比例约为2:1.师生比低至1:8——充足的教师资源能保障课堂互动质量，也能为学生提供更具针对性的个性化指导;

教师背景：

师资覆盖全球汇聚大批优质教育人才:

学术能力突出：部分教师毕业于世界学府，包括美国哥伦比亚大学、牛津大学、香港中文大学、南洋理工大学、中国复旦大学、上海交通大学等;

教学经验丰富：既有深耕Olevel/DSE/EJU/融合高中课程教学的资深教师，能精准匹配课程教学需求;也有来自张江大学城复旦、上海交大、上科大、中医药等高校资深教育者以及张江科学城领军科技企业导师团，共同参与打造创新教学体验项目，为学生带来多元教学视角。

Q、不同课程体系的入学考试要求有何不同?能否介绍一下学校全球硅谷科技大学产教融合三导师体系?它主要培养学生哪些能力?

A、融合课程部、大学预科部入学考试统一包含数学、英语(笔试)及中文和英文面试，但不同程度班级科目难度和要求不同，部分如强基班加考选修科目。

全球硅谷科技大学产教融合三导师体系是专为中国学生量身打造的系统性能力培养课程体系，核心是 “依托中国硅谷张江科学城科技大学和科技企业资源，链接全球硅谷科学城【美国旧金山、英国剑桥、澳洲墨尔本、新加坡科技园、日本东京大阪、粤港澳大湾区、北京海淀中关村等】，适配中国学生成长需求”，整合学校学科教师/升学导师、大学导师和企业导师体系，最终帮助学生在未来全球舞台上具备核心竞争力，具体可从课程定位与培养目标两方面了解：

课程定位：区别于传统学科课程，不聚焦单一知识点传授，而是整合全球教育领域的先进理念(如项目式学习、跨学科探究等)，结合中国学生的学习特点与成长需求，设计成可落地的能力培养方案，让 “全球视野” 从概念转化为实际能力;

核心培养目标：通过哲学思辨课堂、科技大学讲座实验室、科技企业实践、跨国课题研究、全球议题实践等形式，重点培养四大关键能力：

① 学术严谨性(如规范的研究方法、逻辑论证能力);

② 批判性思维(独立分析问题、辩证看待全球议题);

③ 跨文化理解力(理解不同文化背景下的观点差异，学会跨文化协作);

④ 领导力(组织团队解决实际问题、推动项目落地的能力)，助力学生成长为 “能思考、会表达、有影响力” 的全球学习者。

Q、学校如何确保教学质量与升学成果?学校在全球的合作姐妹学校有哪些?

A、通过以下措施保障教学与升学：

分层教学：根据学生水平设置不同难度课程，满足个性化学习需求。

升学指导：提供全学段规划，从选课、背景提升到申请文书、面试培训全程支持。

资源网络：与全球硅谷科技高中、科技大学、科技企业等建立合作，毕业生可申请香港、新加坡公立高校、日本学校，或英美澳加等全球大学和全球硅谷科技企业实践。

历年成果：往届毕业生多数进入世界百强高校，如美国哥伦比亚大学、西北大学、维克森林大学、纽约大学、英国伦敦大学学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学、日本北海道大学、早稻田大学、上智大学、筑波大学、香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学、澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学等。

在全球硅谷地区与全球科技中学、科技大学结成姐妹学校，可直接承接全球资源网络，学生可申请参与多项高价值国际教育项目，具体资源及价值如下：

双向交流项目：包括学生跨国交换(如前往美国旧金山伍德赛德中学、英国西南柴郡学院、澳洲卫斯理国际学校、香港优才书院/创知中学/宁波二中/慕光英文书院等、新加坡圣法学校等合作中学短期学习)、教师国际交流(海外优秀教师驻校授课或指导)，助力学生与全球同龄人深度互动;

全球性会议参与：可申请参加全球硅谷科技高中和大学学生大会(与全球硅谷地区科技高中和科技大学学生共同探讨全球议题)、全球教育者大会(近距离接触国际教育专家，获取前沿学习理念);

升学专属支持：可加入学校大学升学指导委员会交流项目，获取合作姐妹学校的升学经验、海外大学招生一手信息，为大学申请提供额外助力。

资源核心价值：这些全球资源不仅能帮助学生拓宽国际视野、提升跨文化沟通与适应能力，更能让学生在实践中培养解决全球议题的思维、积累国际化经历，为未来申请海外大学、适应国际化学习生活提前奠定基础。

Part 03 关于升学与就业

Q、常青藤高中毕业生可申请哪些国家或地区的大学?是否有往届录取参考?国际中本贯通Alevel+NCUK是否只能申请英联邦大学?Olevel/DSE是否只能申请新加坡和香港的大学?学校的升学路径有哪些?

A、毕业生升学范围覆盖全球，具备申请多国家 / 地区大学的资质，具体信息如下：

可申请的国家 / 地区：毕业生入读大学已涵盖全球四大洲的14个国家和地区，核心包括美国、英国、加拿大、澳大利亚新西兰、日本、爱尔兰、荷兰、新加坡等国家，以及中国香港地区，能充分满足不同学生的全球升学规划需求;

学校提供双轨制双通道升学路径，学生可根据课程体系选择不同方向：

A-Level+NCUK升学通道：通过A-Level、NCUK国际课程，申请英美澳加新马等全球大学，可通过NCUK专属合作的10所QS百强大学第一学历本科享受香港高才通或亚洲落户、北上广留学生落户等政策。

Olevel+DSE通道：通过Olevel/DSE融合课程，目标申请香港、新加坡公立本科大学，可通过新加坡公立中学学院政策和香港Iang政策申请工作签证绿卡。

EJU+NCUK通道：通过EJU、NCUK国际课程，申请日本大学、英联邦公立大学等全球大学。可通过NCUK专属合作的10所QS百强大学第一学历本科享受香港高才通或亚洲落户、北上广留学生落户等政策。

Q、常青藤学院大学预科的毕业生可申请哪些国家或地区的大学?是否有往届录取参考?是否只能就读个别指定地区排名比较高的大学?是否为国际专升本项目第一学历非本科项目?

A、常青藤学院大学预科课程的毕业生修满学分，将获得由全球的学校认证机构Cognia认证的国际大一大二证书和成绩单。已涵盖全球四大洲的14个国家和地区大学1000多所认可，核心包括美国、英国、加拿大、澳大利亚新西兰、日本、爱尔兰、荷兰、新加坡等国家，以及中国香港地区。

英国北方大学联盟NCUK目前开设的国际预科IFY/国际大一/硕士预科课程，目前联盟内近70多所大学协议认可，广泛被150多所以上全球高校认可。英国培生教育BTEC课程Level3/Level4课程，已广泛被全球300多所全球高校协议认可，包括牛津大学、帝国理工、伦敦大学学院、美国加州理工学院、纽约大学、加拿大多伦多大学、阿尔伯塔大学、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港理工大学、香港城市大学等，常青藤学院大学预科均为国际大一大二学分课程，第一学历均为海外大学总校就读QS百强大学本科完整海外学历，教育部留学服务中心认证。非某某分校合作项目大一大二Diploma课程，大三或大四衔接英联邦大学Top Up Degree专升本课程。

Q、学校如何支持学生的大学申请?学生是否需要自行准备申请材料?学校是否提供海外大学以及海外落户就业服务等衔接支持?

A、学校构建了全学段的升学指导体系：

低年级：侧重自我认知、选课规划及课外活动布局(如竞赛、科研)。

高年级：提供一对一文书打磨、选校定位、网申指导及面试培训。

资源对接：定期举办大学展，邀请海外学校招生官进校，并邀请校友返校分享，助力学生冲刺全球梦校。

学校升学指导团队全程协助学生准备申请材料，包括：

● 文书撰写与润色：指导个人陈述、推荐信、小论文等;

● 成绩单与证书翻译：统一整理学术成绩及获奖证明;

● 面试培训：模拟大学面试场景，提升学生表现;

● 网申提交：协助完成各国大学申请系统操作，确保流程无误。

学校针对海外大学以及海外落户就业服务等衔接提供以下支持：

学校在全球硅谷地区注册常青藤科技大学联盟Ivy Technological University League(美国旧金山、英国剑桥、澳洲墨尔本、新加坡、日本东京、中国香港等)，联合当地学生公寓寄宿、海外教育机构、海外人力资源服务机构等为学生提供海外GPA学业提升、寄宿公寓托管、海外工签永居申请、海外校友会就业服务等。

● 行前指导：签证办理、海外生活、文化适应等培训;

● 校友网络：连接海外毕业生资源，提供学习生活互助;

● 持续关怀：与海外合作大学保持沟通，跟踪学生入学后表现。

大学预科部本科与硕士课程自2009年首届毕业生，融合高中部自2016年首届毕业生以来，历届毕业生升学成果显著。

Part 04关于校园生活与学校管理

Q、学生日常作息时间如何安排?

A、学校采用科学作息制度，确保学习与生活平衡：

● 起床/早餐：07:00 - 08:00

● 早读/上午课程：08:00 - 12:00(含课间休息)

● 午餐/午休：12:00 - 13:00

● 下午课程：13:00 - 17:00(含ECA活动)

● 晚餐：17:00 - 18:00

● 晚自习：18:00 - 20:00;20：:00-22:00自主学习休息时间

● 宿舍熄灯：22:00 - 22:30(熄灯时间根据年级略有调整)

Q、学校是否有奖学金政策激励优秀学生?学校有哪些社团和体育活动?学生是否可以自主发起活动?

A、学校设有 “常青藤奖学金” ，英国北方大学联盟NCUK等海外合作大学设置奖学金，奖励在学术、艺术、科创等领域表现卓越的学生。具体申请条件及评选流程可咨询招生办。

体育活动|多支校队覆盖多项运动：

已开设足球、篮球、网球、橄榄球、羽毛球、乒乓球、高尔夫球、排球、飞盘、啦啦操等体育运动，组建了多支体育校队，学生可根据兴趣选择加入，参与日常训练、校内联赛及校外赛事，兼顾运动爱好与竞技体验;

特色艺术团体|乐队舞蹈团供选择：

单独设立管弦乐队、爵士乐队和K-pop舞蹈团，面向有乐器演奏基础或兴趣的学生开放，定期开展排练、音乐会、舞蹈演出等活动，为艺术特长学生提供展示与交流平台;

社团(CCA)|覆盖多领域：

现有数十个CCA社团：

● 学术类：辩论社、科学竞赛小组等;

● 语言类：粤语社、日语社、德语社等;

● 艺术类：合唱团、戏剧社、美术工作室、舞蹈队;

● 体育类：篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队等;

● 文化类：学校文化节、新年晚会、歌唱比赛等。

每周固定时间开展社团活动，鼓励学生参与至少4-5个项目。

自主发起支持|鼓励学生主导创造：

除现有活动外，学校大力支持学生自主组织活动——只要有明确的活动主题、规划及一定规模的参与需求，均可向学校申请成立新社团或发起特色活动，学校将提供指导与资源支持，充分激发学生的主动性与创造力。

Q、学校是否组织节假日活动或假期项目、其他活动项目?

A、学校在假期等安排丰富活动：

● 寒暑假：可选国际游学(如英美港日学校访学)、国内研学项目或志愿者活动，需提前报名;

● 传统节日：组织万圣节晚会、圣诞联欢等跨文化体验活动，以及元旦新年辞旧迎新活动;

●生日派对：每月组织生日派对等;

● 高校企业研学：每个学期根据校历结合科技大学和科技企业开展研学实践活动。

Q、学校医疗与安全设施如何保障?

A、校园安全与健康管理措施包括：

● 医务室：配备基础医疗设施，处理日常健康问题;

● 紧急联络：24小时安保巡逻，班主任及宿管随时响应;

● 心理健康：定期心理辅导课程，设有心理咨询室;

● 校园监控：公共区域全覆盖，确保学生安全。

Q、学校提供寄宿吗?住宿条件如何?

A、学校采用封闭式管理模式，寄宿公寓位于校内封闭管理，同时走读与寄宿可自由选择，走读提供早上和下午放学地铁校车短驳服务。

住宿配置：提供校园内4人间宿舍，配备独立卫浴、书桌、衣柜、空调及烘干洗衣机。

管理保障：每层配备专职宿管老师，周末也可留校，营造温馨的“第二个家”。

住校灵活性：除工作日外，学生在周末及学期中的法定节假日(如中秋、国庆)均可选择留校住宿，无需频繁往返家校，具体留校流程可提前与宿管老师沟通确认。

Q、学生能自由出入校园吗?周末如何安排?学校如何管理学生的电子产品使用?

A、校园出入管理严格，确保学生安全：

● 平日：住宿生无特殊情况不允许外出，如需离校需经班主任及家长双重审批;

● 周末：留校学生需由家长提交请假申请，经批准后可离校。外地学生留宿学校安排校内图书馆、体育馆学习活动，并定期安排周末社会实践活动，部分有周末学习需求的学生，根据家长和学生本人意愿开展个人学校课程。

学校对于电子产品秉持“引导与规范并重”的原则：

数量管控：学生限携带1台电脑(笔记本/平板)和1部手机。

使用规范：无论是住宿生还是走读生，上课及晚自习期间手机统一上交;电脑或平板限教学使用。住宿生每晚8点至8点半可使用手机。违规使用将按校规处理，旨在培养学生良好的自律能力和自我管理能力。

使用行为规范：

鼓励学生在课外时间利用学校提供电子设备【图书馆、电脑房、阅览室等】查阅学习资源、拓展知识，但明确禁止沉迷网络游戏、浏览不良信息等不当行为;若出现违规，学校将依据《学生手册》中的具体条款进行处理，同时会结合行为引导，帮助学生建立健康的使用习惯。